TPM特種設(shè)備安全培訓(xùn)教育問(wèn)題及對(duì)策

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進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，人們?cè)谙硎墁F(xiàn)代科技所帶來(lái)的高度物質(zhì)文明的同時(shí)，對(duì)自身的健康和安全、環(huán)境及教育的質(zhì)量提出了更高的要求。但與此極不適應(yīng)的是：特種設(shè)備的安全工作狀況并未隨著物質(zhì)文明的提高而發(fā)生根本的好轉(zhuǎn)，重大災(zāi)難性事故時(shí)有發(fā)生，出現(xiàn)了特種設(shè)備安全生產(chǎn)狀況與現(xiàn)代文明極不協(xié)調(diào)的嚴(yán)重局面。這迫使人們對(duì)特種設(shè)備安全問(wèn)題，對(duì)特種設(shè)備作業(yè)人員安全教育與培訓(xùn)問(wèn)題進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)。

TPM企業(yè)管理執(zhí)行力高效率的建立

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TPM管理咨詢(xún)公司提出：企業(yè)管理的內(nèi)容包括了企業(yè)發(fā)展過(guò)程的全部工作內(nèi)容：1、按照管理對(duì)象劃分包括：人力資源、項(xiàng)目、資金、技術(shù)、市場(chǎng)、信息、設(shè)備與工藝、作業(yè)與流程、文化制度與機(jī)制、經(jīng)營(yíng)環(huán)境等。2、按照成長(zhǎng)過(guò)程和流程劃分包括：項(xiàng)目調(diào)研--項(xiàng)目設(shè)計(jì)--項(xiàng)目建設(shè)--項(xiàng)目投產(chǎn)--項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)--項(xiàng)目更新——項(xiàng)目二次運(yùn)營(yíng)——三次更新等周而復(fù)始的多個(gè)循環(huán)

企業(yè)TPM管理培訓(xùn)欠缺點(diǎn)

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TPM培訓(xùn)公司提出：如何有效的去管理你的公司，如何提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？讓你的業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)培增？到底什么是核心競(jìng)爭(zhēng)力？如何提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，如何提升自己在行業(yè)中的市場(chǎng)份額？如何進(jìn)行戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)？這都是企業(yè)管理培訓(xùn)公司的關(guān)注點(diǎn)。雖然當(dāng)前有關(guān)企業(yè)管理的教育培訓(xùn)方興未艾，熱火朝天，但大多集中于管控、競(jìng)爭(zhēng)和模式、原則、框架方面。試圖以此培養(yǎng)合格的管理者，這很不現(xiàn)實(shí)。 　　

TPM企業(yè)S型管理內(nèi)容

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企業(yè)教育日益成為提高企業(yè)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。作為企業(yè)生產(chǎn)力的重要組成部分，以人才的開(kāi)發(fā)、教育和培訓(xùn)為內(nèi)容的企業(yè)教育直接作用于企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升、企業(yè)物質(zhì)財(cái)富的實(shí)現(xiàn)與精神財(cái)富的增值。因此，當(dāng)今企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)為科技和教育的競(jìng)爭(zhēng)，我們更應(yīng)站在戰(zhàn)略高度上審視企業(yè)教育。

如何成為T(mén)PM優(yōu)秀設(shè)備科長(zhǎng)

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TPM管理咨詢(xún)公司總結(jié)：如何當(dāng)好企業(yè)設(shè)備科長(zhǎng)；設(shè)備是企業(yè)主要固定資產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)手段；設(shè)備管理是企業(yè)；設(shè)備科長(zhǎng)在企業(yè)設(shè)備管理工作中主要包括以下3方面的；為了較好地履行上述職責(zé)，一個(gè)稱(chēng)職的設(shè)備科長(zhǎng)至少應(yīng)；

TPM故障診斷及振動(dòng)診斷應(yīng)用

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在機(jī)械設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)測(cè)和故障診斷技術(shù)中，特別是回轉(zhuǎn)機(jī)械中；振動(dòng)監(jiān)測(cè)是最普遍應(yīng)用的基本方法。當(dāng)機(jī)械內(nèi)部發(fā)生異常時(shí)，通常情況下都會(huì)伴隨出現(xiàn)振動(dòng)加大及性能的變化。可以在不停機(jī)或解體的條件下，通過(guò)對(duì)振動(dòng)信號(hào)的測(cè)量和分析，診斷機(jī)械的劣化程度及故障特征。 振動(dòng)的定義：物體或某種狀態(tài)隨著時(shí)間往復(fù)變化的現(xiàn)象

如何提高員工設(shè)備維修技能

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設(shè)備是企業(yè)固定資產(chǎn)的重要組成部分，然而，設(shè)備維修也是企業(yè)管理中的一個(gè)重要部分；電氣設(shè)備的維修工作更是企業(yè)設(shè)備管理工作的核心中的重點(diǎn)。長(zhǎng)期以來(lái)發(fā)現(xiàn)許多重大事故都是由電氣設(shè)備事故引發(fā)的。因此加提高安全保護(hù)性能、做好電氣設(shè)備維修，是保障安全的重要環(huán)節(jié)。

企業(yè)如何建立一個(gè)分享知識(shí)技能的平臺(tái)

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彼得.德魯克早在90年代初就提出，新世界的競(jìng)爭(zhēng)不是全面質(zhì)量管理，而是知識(shí)工作者與服務(wù)工作者的生產(chǎn)率。有統(tǒng)計(jì)表明，一個(gè)管理人員平均每天花2個(gè)小時(shí)獲取信息；不幸的是，一半的時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)所得的信息沒(méi)有價(jià)值。為了提高知識(shí)工作者的效率，知識(shí)管理、組織學(xué)習(xí)等相關(guān)的概念，因此風(fēng)生水起，吸引大量學(xué)者與業(yè)界的目光。一般認(rèn)為，組織學(xué)習(xí)始于員工的學(xué)習(xí)，所以理解員工的知識(shí)獲取方式與行為是知識(shí)管理的一個(gè)重要出發(fā)點(diǎn)。

成為優(yōu)秀設(shè)備管理員必須清楚15點(diǎn)

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一個(gè)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備管理現(xiàn)場(chǎng)的好壞，是與企業(yè)生產(chǎn)及職工身心健康，有著緊密的關(guān)系，如果一個(gè)企業(yè)對(duì)設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)管理重視不夠，管理人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理職責(zé)和內(nèi)容不甚了解，就會(huì)導(dǎo)致企業(yè)設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)管理滑坡，生產(chǎn)工作環(huán)境惡化、職工情緒低落、生產(chǎn)效能下降，企業(yè)收益虧損，職工福利不好的惡性循環(huán)。因此對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)管理是企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備管理的重要環(huán)節(jié)。